【J.TEST AC】中高级难点辨析【~だけ~ばかり~ぐらい~ほど】
【J.TEST AC】中高级难点辨析【~だけ~ばかり~ぐらい~ほど】 ~だけ/~ばかり/~ぐらい/~ほど  N1/N2/AC 一、「~だけ」 「~だけ」:表示限定或(最大限度的、与...相应的)程度。 1,スポーツはだた見るだけでは面白くない。 表限定:体育运动如果仅仅是看而不参与的话是没意思的。 彼女は文句を言うだけ言ってなにも手伝ってくれない。 表程度:她光是发牢骚,就是不帮忙。
2019-05-15
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【J.TEST AC】日语中高级难点:授受结合使役
【J.TEST AC】日语中高级难点:授受结合使役 可能大家在日语中,对于两大知识点的结合--使役结合授受,会有些感到困扰的地方,那么今天我们就一起来看看吧,也许能帮助同学们解决一些学习过程中遇到的问题~   在讲解两个结合起来的复合知识点之前,先来梳理一遍基本的语言现象吧!   语态 被动:      Aが  Bに     ~(ら)れる       行为人→B(A被B做了某事) 使役
2019-05-15
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【J.TEST DE】日语初中级必考难点:授受关系
【J.TEST DE】日语初中级必考难点:授受关系   本节课分为两部分,第一部分是授受动词的基本表达,如果是考J.TEST-EF级别的同学务必需要掌握;第二部分是进阶内容,偏向中高级的内容。   基本句式 根据授受表达的关系,可以分成横线上下的两种情况: 第一种情况:“授”表示自己给别人东西,也有自己为别人做某事的意思。「~てさしあげる、~てあげる、~てやる」这三个谓语动词必须要背下来
2019-05-15
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【J.TEST DE】日语初中级核心考点:多样性助词
【J.TEST DE】日语初中级核心考点:多样性助词 「か」 终助词:放在句尾,表示疑问语气。 1、放在整句的句尾构成疑问句。 例:李さんは会社員ですか。 2、构成疑问小句。 特点:(1)整个句子并不是疑问句;(2)在句子中承担一定作用。 例:会議はいつ始まるか(を)教えてください。 分析:いつ是疑问词,か和いつ构成前后呼应,句尾てください是请求表达,整个句子并不是疑问句。  
2019-05-15
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【J.TEST DE】日语初中级常考副词
【J.TEST DE】日语初中级常考副词 今天和大家讲一讲初级常考的副词,但与此同时平时大家也要记得多加积累哦~ 这次的内容主要是针对初级的同学们的问题,已经学到中高级的同学们也可以看看当做复习~ 一、表示程度的副词 1、けっこう(結構):(多词义多词性)   けっこうな贈り物をもらいました。(此处为形容动词,有相当不错之意。) 車の運転はけっこう難しいです。(此处为副词,表中上的程
2019-05-15
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【J.TEST DE】日语初中级:常考助词解析
【J.TEST DE】日语初中级:常考助词解析 在日语的学习中,助词其实是很重要的一部分,在初级入门的阶段,大约需要大家掌握20-30个的助词的用法,其中,有些助词会出现一些一词多义的特点,也会有些让同学们混淆的地方,那么今天我们选取了一些助词,并且对其进行了整合梳理,接下来一起看看吧~   一、主格助词 「が」:表示主语。   ドアが開きました。       <自动词>
2019-05-15
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【J.TEST FG】日语初中级常用语法点:~ている/~てある/~ておく
【J.TEST FG】日语初中级常用语法点:~ている/~てある/~ておく 今天为大家重温一下日语中常用补助动词「ている」、「てある」、「ておく」的用法~ 一、「~ている」   【意义1】表示正在持续的动作   例:今、テレビを見ている。    现在正在看电视。          <正在进行的动作>      毎日、テレビを見ている。  每天都在看电视。         &
2019-05-15
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【J.TEST FG】日语初中级基础夯实:动词变形
【J.TEST FG】   今天为大家准备内容是的是日语中动词的变形,首先来复习一下动词的分类吧~ 动词分类概述 所有动词原形的词尾都是五十音图中「う段」假名。具体来说,即「う、つ、る、ぬ、ぶ、む、く、ぐ、す」九个假名。   2、动词分类小贴士 (1)并不是所有「る」结尾的动词都是五段动词。 (2)是「る」结尾的动词,都有可能。 (3)存在一些特殊动词,貌似一段动词,实为五段动词。
2019-05-15
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【J.TEST FG】日语初中级基础语法:常用补助动词
【J.TEST FG】日语初中级基础语法:常用补助动词 今天为大家重温一下日语中常用补助动词「ている」、「てある」、「ておく」的用法~ 一、「~ている」   【意义1】表示正在持续的动作。   例:今、テレビを見ている。    现在正在看电视。          <正在进行的动作>      毎日、テレビを見ている。  每天都在看电视。         <反复发生的
2019-05-15
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【J.TEST FG】改革后新版J.TEST考试备考技巧
【J.TEST FG】改革后新版J.TEST考试备考技巧 新版J.TEST考试概况 *原有的两个级别的考试统一分为了三个级别; *A-C/D-E技术问题保持不变 *F-G全部为选择题,技术题改为排序题 学习目标 单词发音:单词的多发音记忆(中文词意一致,在日语中的用法完全不一样); 单词意义/用法:依靠中文词意记发现很多单词没有办法辨析,很多词意是一样的;看例句去揣测具体的意义
2019-05-15
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