【J.TEST DE】日语初中级核心考点：多样性助词

「か」

终助词：放在句尾，表示疑问语气。

1、放在整句的句尾构成疑问句。

例：李さんは会社員ですか。

2、构成疑问小句。

特点：（1）整个句子并不是疑问句；（2）在句子中承担一定作用。

例：会議はいつ始まるか（を）教えてください。

分析：いつ是疑问词，か和いつ构成前后呼应，句尾てください是请求表达，整个句子并不是疑问句。

并列助词：并列名词或句子，表示选择。

（1）并列名词：結果はメールかファクスかで知らせます。

（2）并列句子：行くか行かないか早く決まてください。

　　　　　　　行くかどうか早く決まてください。

副助词：接疑问句后，表示不定指。

か的前面必须是疑问词，表示不定指。翻译成“某个...”。

誰か→某个人  　どこか→某个地方  　いつか→将来的某个时候

（1）隣の教室で、誰かが話しています。

（2）冷蔵庫に何か（が）ありますか。→はい、あります。

　　　强调冰箱里有没有东西，没有强调具体的东西。

冷蔵庫に何がありますか。→ビールがあります。

　　　强调冰箱里有什么具体的东西。

「と」

并列助词：并列名词，表示完全并列。

（完全并列）机の上に、ペンとノートがあります。

（不完全并列，相当于や）机の上に、ペンとノートなどがあります。

接续助词：前接句子，表示假设，强调客观必然性。

翻译为“一...就...”。

（1）自然现场：夏になると、暑くなります。

（2）习惯性动作：家に帰ると、すぐテレビを見ます。

（3）发现：この道をまっすぐ行くと、図書館が見えます。

补格助词：表示动作的共同者，直接引用，状态转化的对象，加强副词的语感。

（1）动作的共同者，可以翻译为“和”：
小野さんは森さんといっしょに行きます。

（2）直接引用：

中華料理はおいしいと思います。

注意：引用的想法必须是完整的句子。例如，と前面如果是形容动词，必须要加だ结句。

（3）状态转化的对象：
来年は大学生となります。

（4）加强副词的语感：

注意：初级阶段不用深究，可加可不加。

いろいろとお世話になりました。

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