相关文章：【日语助词讲解中篇：「に」与「で」的区别】 相关文章：【日语助词讲解终篇：「か」与「と」】   助词十分重要。 在考试中会直接考察助词的用法，除此之外，在阅读和听力中对助词的理解，会关系到整个句子理解的正确性。 在这里除了会介绍助词的用法和含义之外，也会对助词的分类和命名进行讲解。虽然不去掌握助词的名称也能理解句子、参加考试，不过知道之后，就能更清晰地理解语法书上的内容了。

相关文章：【日语入门宝典：自他动词分类】   这里来向大家介绍一下动词分类。内容不是很多哦。   动词可以分为四类：五段动词，一段动词，サ变动词，カ变动词。 标日，大家的日语等教材的分类是Ⅰ类动词（五段动词），Ⅱ类动词（一段动词），Ⅲ类动词。 这里以五段动词，一段动词，サ变动词，カ变动词为准。   原形的重要性 各位同学所学习教材的单词表中出现的动词也许都是ます形，这里建议大家记

相关文章：【日语入门宝典：动词词尾变化分类】   自他动词并不是很难。可以将日语的自动词和他动词理解为英语的不及物动词和及物动词。记住常用的动词是自动词还是他动词，对于这个动词运用和理解都有很大的帮助，强烈建议大家记住。 这里向大家介绍一下自他动词的概况，一些简单常见的自他动词及其用法。自他动词通常也比较容易区分。比如：   ・ご飯を食べる。水を飲む。 这些很明显含有动作的承受对象，显

    今天为大家重温一下「ている」、「てある」、「ておく」的用法。 「ている」「てある」「ておく」是日语中的补助动词。日语中的补助动词，均为「て」开头，都要运用到动词的「て形」。所以大家要先较好地掌握动词的「て形」，当然今天的内容也能为大家重温或巩固动词「て形」的用法。   一、「～ている」 【意义1】表示正在持续的动作。 例：今、テレビを見ている。现在正在看电视。   <正

相关文章：【日语入门宝典：动词变形】   日语中有5中语态，这里介绍最常见的3种：被动态，使役态，使役被动态。 我们先来看一下语态的变化。 被动与使役语态变化 分类 被动态 使役态 使役被动态 五段 尾变あ段＋れる 尾变あ段＋せる 尾变あ段＋せられる/される （例外：～す→～させられる） 一段 去る＋られる 去る＋させ

相关文章：【日语入门宝典：被动与使役】   日语的动词变形十分重要，也有一定的难度。 要掌握动词变形，就需要先掌握动词分类：五段（Ⅰ类），一段（Ⅱ类），サ变，カ变。 强烈推荐记单词时，记单词的原形，而不要记ます形。 下面开始一一介绍动词的变形： （被动态、使役态、使役被动态等语态的变化，会在介绍语态时再统一介绍。）   1「ます形」：敬体 分类 变化规律 例（原形）

对于日语口语，你是不是也有这样的困扰？ “听得懂老师的日语，但听不懂日本人日常说的日语” “考证没问题，说就不行了” “学了很多年，开口时说来说去总是那些最简单的句子，很难充分表达自己意思” “听的时候只能听懂一个个单词，整个句子的意思只能乱猜一通” “也报过不少口语班，感觉老是总是在讲语法，也几乎没有真正开口的机会”   还不能摆脱这些日语学习烦恼吗？是时候摆脱哑巴日语啦！

日语初学者大多会面临这样的难题：五十音背不过、背不熟，单词语法不知从何下手，市面上流行的大部分初级教材重复率高、难以选择，自学过程枯燥无味并且收效甚微。要想针对性的解决这些问题，你需要一位知识储备丰富并且教学质量过硬的老师，作为日语入门学习道路上的引路人。 知诸学院《日语菜鸟起飞班》课程由日语教育资深教师八云老师授课，讲解精炼，浅显易懂，课堂含金率高，能够帮助学员快速高效地进行基础知识的记忆

        五十音是日语入门学习遇到的第一关，日语入门者经常会遇到发音不标准、难记忆、书写方法记不住、易混淆等问题，知诸学院特别结合了日语教育学先进的教学理念，采取了深入浅出的教学方法，推出了非常具有趣味性的五十音系列课程：跟人气声优唱学五十音。 戳上方课程进入学习☝☝☝         本课程以日本知名声优的人气歌曲为主线，全面覆盖日语基础发音方法、书写方法、记忆技巧，寓教于乐。在此

日语词义辨析：経験(けいけん)／体験(たいけん)／見聞(けんぶん) [共通する意味] [共通的意思]   ★実際に見たり聞いたり、したりしたこと。また、そうすることによって得た知識や技能。 ★实际见到的听到的、经历过的事情。还有，由于经历过此事而得到的知识或技能。   [使い方] [用法]   〔経験〕スル ▽日本語を教えた経験がある ▽有过教日语的经验   ▽海外